FYJAS Academy

Op de FYJAS Academy word je opgeleid door docenten die deskundig zijn in hun vakgebied. De FYJAS-training gaat uit van een totale (holistische) aanpak, waarbij rekening gehouden wordt met alle personen om de sporter heen, waaronder de ouders, broertjes & zusjes, vriendjes en leraren.

Deze opleiding is op MBO- tot MBO+-niveau met een doorgroeimogelijkheid tot HBO-niveau. Ook bestaat de mogelijkheid om losse modulen af te nemen.

Waarom deze opleiding?

Het creëren van een verantwoord pedagogisch klimaat binnen alle sportclubs van Nederland staat centraal voor Fyjas. Binnen dat klimaat kunnen de talenten van jonge sporters optimaal ontwikkeld worden. Daarnaast zal het plezier van de sporters met sociaal-emotionele ondersteuning groeien. Iedere jonge topsporter heeft het recht om binnen een gezond en veilig pedagogisch klimaat te sporten; op dit moment is er echter weinig tot geen sociaal-emotionele begeleiding. Met deze opleiding kun je binnen de jeugdopleidingen het verschil maken en het welbevinden van de jeugdsporters garanderen.

Wat leer je?

De Fyjas-opleiding kneedt je aan de hand van lesinhouden en doelstellingen, weergegeven in het competentieprofiel, tot een complete coach. Je hebt al kennis op het gebied van conditie, techniek en tactiek, maar na deze opleiding kun je ook sociaal-emotionele vraagstukken binnen de jeugdopleiding van sportverenigingen benoemen, begeleiden en oplossen. Je kunt daarna als coach aan het werk bij je eigen club en bovendien bij andere clubs in de regio. Daarbij kun je de trainers, coaches en vrijwilligers trainen en inspireren in de wijze waarop ze binnen de club een pedagogisch klimaat ontwikkelen dat kindvriendelijk is en de talenten van de jeugdige sporters optimaal ontwikkelt.

Toetsing en competenties

De Fyjas Coach-opleiding kan succesvol afgerond worden door het behalen van opgestelde competenties. Onder competenties verstaan wij succesvol gedrag dat is opgebouwd uit een geheel van kennis, vaardigheden en houdingen dat de coach in zijn beroepsuitoefening hanteert.

Bij de start van de opleiding brengt iedere cursist de eigen beginsituatie in kaart: de cursist bepaalt wat hij al heeft ontwikkeld aan competenties en formuleert op grond daarvan persoonlijke doelen. In de voortgangsgesprekken die op verschillende momenten in de opleiding plaatsvinden stellen cursist, opleider en docent vast op welk niveau de cursist per competentie op dat moment functioneert; zo wordt de ontwikkeling zichtbaar gemaakt. Eventueel worden nieuwe doelen geformuleerd. Uiteindelijk dient de cursist aan het eind van de opleiding, bij het kwalificerend assessment, alle indicatoren op het niveau van de startbekwame coach aan te tonen. Tevens dienen alle toetsopdrachten positief afgesloten te worden.

Als cursist maak je je alle competenties die in het curriculum opgenomen zijn eigen. Daarbij wordt gelet op:

• Mate van diepgang van het leerproces
• Volledigheid van het handelen
• Mate van zelfstandigheid

Competentieprofiel

Om te kunnen slagen moeten alle indicatoren horende bij de onderstaande competentieprofielen met een goed resultaat doorlopen zijn.

1. Interpersoonlijk competent
2. Pedagogisch competent
3. Vakinhoudelijk en didactisch competent
4. Organisatorisch competent
5. Competent in samenwerken en werken in een organisatie
6. Competent in samenwerken met omgeving
7. Competent in reflectie en ontwikkeling